Stress og lock-out!

Der er for mange lærere, der bliver alvorligt ramt af stress. Kombinationen af Regeringens og KL’s ultimative krav om omlægning af arbejdstiden vil bare gøre det værre.

Jeg har været skolelærer i 7 år. Jeg er dybt optaget af mit arbejde, fordi det er uendeligt dynamisk, vedkommende og interessant. Og langt de fleste lærere jeg har mødt er dybt engagerede mennesker, der er villige til at gå endda meget langt for at give hvert enkelt ungt menneske den optimale faglige og menneskelige ballast. Sådan skal det også være!

Men det er også et arbejde, der gør mennesker syge. Jeg har oplevet MANGE lærere, der bukker under og ender med langtidssygemeldinger. Det er forbundet med stor lidelse for den enkelte og med store omkostninger for omgivelserne.

En grund til at særligt lærere (sammen med sygeplejersker, hjemmehjælpere) bliver stressede, er at man bruger alle sine emotionelle ressourcer i en presset hverdag. Den store mængde arbejdsopgaver, de psykiske arbejdsforhold og det stærke indre drive for at gøre det bedst mulige slår folk ud.

KL og størstedelen af de politiske partier i folketinget vil fjerne fagforeningens indflydelse på lærernes arbejdstid. Dette er kernen i konflikten! Dette blandt andet for at finansiere heldagsskolen. Skolelederne vil da blive pålagt at organisere den enkelte lærers arbejdstid, således at der samlet set bliver undervist mere for de samme penge.

Noget af det der beskytter mennesker mod stress, er 1) gennemskuelige arbejdsforhold 2) at man oplever at have indflydelse på egne arbejdsforhold.

I den giftige kombination af KL’s omlægning af arbejdstid og de kraftige politiske signaler om heldagsskole (uden ekstra ressourcer) er der lagt i kakkelovnen til flere nedslidte, stressede og sygdomsramte lærere. Og det er heller ikke godt for samfundsøkonomien.

Martin Boll

Lærer på Den alternative Skole i Hillerød.